MUVIN on pohjoismainen yhteisprojekti, jossa pääpaino on kansainvälisyyskasvatuksessa ja ympäristökasvatuksessa. Lisäksi projektin tavoitteisiin kuuluu tietotekniikan käyttö opetuksessa ja viestinnässä yhteistyökoulujen kanssa.
Sammonlahden koulun toiminnassa muvin-projekti on sisällytetty koulun työjärjestykseen valinnaisaineena. Opinnot käsittävät
lukuvuodet 1999-2001 ja teemoina ovat energia ja vesistöt.

 Muvin-projektissa mukana olevia koululaisia
 

Projektiin osallistuvat Sammonlahden koulusta:

Opettajat:
Raimo Alaraatikka: kuvaamataito
Kristina Lund: englanti
Tiina Vahteristo; biologia

Oppilaat:
Henri Klami
Antti Heikkilä
Marianne Hirvonen
Matleena Järvinen
Eeva Kangas
Juuso Kinnunen
Matti Nikunen
Severi Niskanen
Annika Vihtonen
Heidi Vuori

Lisäksi projektiin osallistuvat Lappeenrannan Teknillisen
Korkeakoulun energiatekniikan osastolta:

Opiskelijat:
Reetta Ahola
Leena Hacklin
Jan Heiskanen
Pasi Koistinen
Heidi Mononen
 
 
 

ENERGIA-PROJEKTI VIIPURIN JA LAPPEENRANNAN KANSSA

Aloitimme jo lukuvuonna 1998-1999 yhteistyöprojektin Viipurin Talikkalan koulun kanssa yhteisenä aiheena kaupunkimme energia. Halusimme saada vertailevaa tietoa rajakaupunkiemme energia-asioista.

Keskeisiä kysymyksiä olivat:

Mitä energiamuotoja käytetään?
Kuinka paljon energiaa kulutetaan?
Energiamuotojen ympäristöystävällisyys?

Projektin opettajajäsenet osallistuivat 28.1.1999 Viipurin koulutuskeskuksen järjestämään luonnonsuojeluseminaariin. Tällöin saimme tuntuman Venäjän kouluissa tapahtuvan ympäristökasvatuksen tämän hetkisiin virtauksiin. Esillä oli myös oppilaiden tekemiä ympäristöaiheisia tutkielmia, joita kuvassa tutkivat koulumme opettajat (vasemmalta) Tiina Vahteristo, Kristina Lund
Ja Raimo Alaraatikka.

Seminaarin keskeisinä aiheina olivat Viipurin alueen ympäristön:
a) luonnonvaraisten kasvien suojelu
b) ilmansuojelu
c) vesiensuojelu
d) maaperän suojelu
e) kaatopaikkojen ongelmat

Seminaarin päätöslauselmiksi muotoiltiin seuraavaa:
1. ympäristökasvatus koulussa nivelletään Venäjän historian ja biologian opetukseen
2. pääpaino tarkastelussa on ihmisen ja luonnon välisessä suhteessa
3. pyritään perustamaan ympäristökerhoja kouluille
4. yhteistyötä maantiedon, biologian ja kuvaamataidon opettajien välillä
tulee lisätä
5.   ymmärretään tienvierustojen sienien ja marjojen myrkyllisyys ( poimintakielto)
 

 28.4.1999
Viipurin Talikkalan koulun oppilas- ja opettajaryhmä tulivat vieraaksemme ja teimme alustavia
suunnitelmia yhteisestä energia-projektistamme. Halusimme saada vertailevaa tietoa kaupunkiemme
energiatilanteesta. Sovimme uudesta tapaamisesta 24.5.1999 Viipurissa.
 
 
 

24.5.1999

Ryhmä koulumme opettajia ja oppilaita teki opintomatkan Viipurin Talikkalan kouluun, jossa saimme  tietoa paikallisten oppilaiden esittämänä Viipurin energiatilanteesta. Lisäksi tutustuimme Viipurin Luontokeskukseen , jossa keskuksen johtaja esitteli laitoksen toimintaa ja tiloja puutarhoineen.

 Venäläisiä ja suomalaisia oppilaita luontokeskuksessa
 
 

Opintomatkan jälkeen kokosimme koulullamme yhteen sekä Lappeenrantaa, että Viipuria koskevat asiatiedot energiatilastoista. Syksyllä 1999 teemme verkkosivuille oppilastyönä laajemmat raportit yhteisestä projektistamme. Työskentely tapahtuu muvin-tunneilla.